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全力守護意識形態領域的金華疆土

發布日期: 2019-03-11 來源: 金華日報 字號:[ ]

  編者按:

  在2018年11月16日的全市宣傳思想工作會議上,市委書記陳龍強調要奮力推動全市宣傳思想工作走在前列、奪取新成績,并提出要全力堅守意識形態領域主陣地、全力打造新時代精神文明新高地、全力打造高質量文化供給地、全力打造新聞宣傳示范地的目標要求。市委常委、宣傳部部長呂偉強圍繞“四個地”,作出了努力做好“六篇文章”的具體部署。為深入貫徹落實全市宣傳思想工作會議精神,本報從今日起,將陸續刊登系列理論文章。

  陣地是意識形態工作的基本依托。牢牢掌握意識形態工作領導權主動權,就必須強化新聞媒體、網絡空間、學校課堂和文化禮堂的監管責任,守正創新,多措并舉,全力堅守。

  學懂弄通,提升真本領

  思想觀念是意識形態中最為重要的陣地。因為西方敵對勢力顛覆一個政權,往往是從搞亂思想入手的。習近平新時代中國特色社會主義思想,是我們實現中國夢的指路明燈,必須增強學習的緊迫感和使命感,學懂弄通做實。

  要樂學好學,增強學習的自覺性。古人說,“立身以立學為先。”共產黨人樂學好學之風,源自對事業的追求和對工作的負責。翻看《黨章》,在黨員必須履行的義務中,第一條就是學政治理論。學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想,學懂是前提,弄通是關鍵,目的在做實。要聯系地而不是孤立地、系統地而不是零散地、全面地而不是局部地理解,自己懂才有底氣,自己信才有硬氣。要善于采取理論和實踐、歷史和現實、當前和未來相結合的方法,把每一點都領會深、領會透。只有自己懂了通了,才會自覺地迸發理論自信。不光要弄清理論框架,還要拿出實實在在的舉措,一個時間節點一個時間節點往前推進,以釘釘子精神全面抓好落實。理論不能代替實踐,但是先進的理論對實踐有著巨大的指導作用。

  政治上的堅定來源于理論上的清醒。“學者非必為仕,而仕者必為學。”領導干部崗位重要、責任重大,在學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想上要有更高標準、更嚴要求。倘若忙于事務,不注重學習,思想就容易僵化、庸俗化,就可能陷入盲目狀態甚至誤入歧途,就容易在錯綜復雜的形勢中無所適從。要想煉就“金剛不壞之身”,就必須堅持系統學、跟進學、聯系實際學,帶頭讀原著、學原文、悟原理,不斷從中學立場、學觀點、學方法、找答案。只有把學習作為一種愛好、一種追求、一種健康的生活方式,才能增長生活和工作才干,直抵人生與事業的“詩和遠方”。

  要博學廣學,增強學習的系統性。博學方能篤“行”,廣學方能“行”遠。“博”與“廣”,其義相近,都有豐富、寬廣、通曉之意。中華文化源遠流長,積淀著中華民族最深層的精神追求,是中華民族獨特的精神標識。“海納百川,有容乃大。”黨的十八大以來,習近平總書記的一系列重要講話、文章、訪談等,形成了獨具個性的語言風格,人們愛聽、愛讀、愛看,海外媒體亦紛紛稱之為“習式風格”。問渠哪得清如許,為有源頭活水來。習近平的語言之所以引人入勝,一個重要原因就在于他善于旁征博引,典籍、經典名句俯拾即是。在古人眼里,文章乃“經國之大業,不朽之盛事”,共產黨人讀書作文,更會把目光投向干事創業、治國理政的大境界。我們要學會領會習近平總書記關于學習的重要論述,牢牢掌握習近平總書記提倡的學習方法,善于把古人治理智慧運用于治理現代化的當代實踐中,立足崗位,干什么學什么,缺什么補什么,博采眾長,厚積薄發,扎扎實實地練就幾把“刷子”。

  要善學用學,增強學習的有效性。領導干部“三觀”的養成,歸根結底取決于有什么的理論武裝頭腦。學習理論是為了指導實踐。但在互聯網時代 ,垃圾文字多如牛毛,學什么,怎么學,既要嚴格甄別,又要講究方法——不僅要有理論層面的學習,更要有實踐層面的落實;既要探索“為什么”,也要研究“怎么做”,真正把理論知識變為智慧、能力和力量。譬如,讀史。習近平總書記多次強調“領導干部要多讀一點歷史。”為什么?因為歷史是一個國家、一個民族形成發展、盛衰興亡的真實記錄,是最好的教科書。“欲知大道,必先為史。”“大道”者,治國安邦之道,“識道”則是通過讀史了解國家治理與社會發展的正確方法。又譬如,黨章黨規文字淺顯,通俗易懂,倘若一目十行,泛泛而讀,難免味同嚼蠟。只有把自己擺進去,把職責擺進去,對照規定要求,逐字讀逐句悟,才能真正理解規矩挺在法律之前的良苦用心,不踩底線,不碰紅線。

  善守能攻,強化領導權

  東西方意識形態的對壘,是一場沒有硝煙的戰爭。尤其是互聯網時代,斗爭形勢更復雜,斗爭形式更隱蔽,斗爭手段也更多樣。強化意識形態領導權,必須把新聞輿論工作的主導權、管理權、話語權牢牢攥在手中,絕不能讓其游離于黨的領導之外。

  善守能攻,要有政治定力。有陣地就會有爭奪,有爭奪就會有輸贏。定力源于堅定的政治信仰。堅持黨宣傳,黨管意識形態,強調政治家辦報、辦刊、辦臺、辦新聞網站,是由黨的宗旨和性質決定的。黨媒姓“黨”。媒體人,尤其是媒體中的黨員領導干部,必須時刻繃緊“黨”弦,堅守理想,絕對忠誠,自覺將馬克思主義新聞觀和習近平總書記關于新聞輿論工作的重要論述貫穿新聞生產的全過程,打牢新聞傳播工作的思想根基。定力來自準確的形勢判斷。水無常形,勢無常態。“運籌帷幄”的指揮員之所以能“決勝于千里之外”,是因為知己知彼,胸懷大局,謀定而后動。“茍日新,日日新,又日新。”互聯網時代,雖然網上民意真假難辨,但群眾在哪里,宣傳思想工作就要做到哪里。要充分運用互聯網思維,跳出宣傳抓宣傳,自覺把講政治的要求落實到每一項工作、每一個崗位、每一篇稿件中。大力培養一批理論水平高、善于運用新媒體的“意見領袖”,招之即來,來之能寫,一語定乾坤。定力來自嚴以律已的內心自覺。有政治定力的人心神寧靜、穩如泰山、堅如磐石,對欲望誘惑具有強大的自制力和免疫力。黨員干部沒有嚴格而自覺的律已意志,就經受不住聲色犬馬、燈紅酒綠的誘惑,就會心旌搖曳、丟失靈魂。媒體人要以魯煒等反面典型為戒,堅決杜絕陽奉陰違、欺騙中央的“兩面人”行徑,真正把習近平總書記給領導干部算的政治賬、利益賬、良心賬記在心里,對黨赤膽忠心、表里如一,始終做政治上的明白人、老實人。

  善守能攻,要有精品力作。有些文字是閃亮的,因為它早已鐫刻在歷史的豐碑上;有些篇章是不朽的,因為它曾經迸發出排山倒海般的力量,推動歷史車輪不斷向前。新聞輿論中的精品力作猶如現代武器中的精準制導,來源于堅實的腳力、明亮的眼力、睿智的腦力和深耕的筆力,是集體智慧的結晶。要不斷錘煉腳力,堅持到現場、在路上,邁開雙腳走天下,多深入社會最基層、改革開放最前沿和條件最艱苦的地方,把調查研究作為改進創新的途徑。要不斷錘煉眼力,做到能判斷、會辨別,睜大眼睛看世界,善于從宏觀全局精準洞察世間百態,從細枝末節敏銳發現具體問題,準確把握世情、國情、黨情、民情,使新聞宣傳具有更廣闊的背景視野。要不斷錘煉腦力,堅持勤學習、多思考,不僅開動自己的腦筋,深思熟慮、三思而行,還善于借助外腦與大數據,把各種因素想全面,把各種思路想清楚,把各種問題想透徹。要不斷錘煉筆力,就要做到勤動筆、多寫作,及時把精辟的思想轉化為精彩的文字,把獨具特色的見解轉化為獨具匠心的作品,豐富表達方式,學會使用“十八般兵器”,努力成為全媒型新聞工作者。

  善守能攻,要有團隊精神。團結協作是難能可貴的集體精神。要明確分工,各就各位,各司其職。意識形態工作是一項系統工程,各種問題錯綜復雜,僅靠宣傳部門“單兵作戰”是難以完成艱巨任務的。要根據單位部門的職能定位,揚長避短,既有分工又有協作,充分發揮部門和個體作用,做到人盡其才,物盡其用。只有通過“團隊協同”,有效整合各種資源和才智,才能牢牢堅守意識形態主陣地。要精誠團結,上下同欲,同頻共振。“事成于和諧,力量生于團結。”馬克思在總結第一國際的經驗時指出:“國際的一個基本原則——團結。如果我們能夠在一切國家的一切工人中間牢牢地鞏固這個富有生氣的原則,我們就一定會達到我們所向往的偉大目標。”團結,是中國共產黨執政的鮮明特色,是實現國家富強、民族復興的基本力量。“一滴水只有融入大海,才能永遠不會干涸;一個人只有融入集體,才能顯得更有力量。”“千人同心,則得千人之力;萬人異心,則無一人之用。”一個手掌,攤開是多個“指頭”,握緊是“一個拳頭”。一個“指頭”勁再大,其他“指頭”如果不用力,也難以體現出“拳頭”的全力。要敢于擔當,守土負責,守土盡責。無論官大官小,有崗必有責,有責須擔當。方向和導向事關意識形態工作的根本。領導干部敢擔當,是把握正確導向的關鍵。職位有高低,態度最重要。擔當是一種境界,亦是檢驗領導干部是否忠誠的試金石。沒有忠誠,能力便無足輕重。因此,位不在高,有為則名;權不在重,盡責則靈。

  培育新人,增強紀律性

  有人認為,學理論、講政治是黨委、政府部門的事,與一所學校甚至一個普通教師沒有多大關系。其實不然。任何人,尤其是學校老師,是離不開政治的。誠如金庸所言:“有人的地方就有江湖,人就是江湖,怎么退得出?”

  嚴明政治紀律。學校特別是高等院校,既是人才培養的搖籃、學習新知的殿堂,也是意識形態工作的重鎮,必須增強紀律性,理直氣壯地維護主流意識形態、宣揚主流社會思潮、倡導主流價值觀,把講政治的要求具體體現在教育教學上、落實到日常言行中。要當好“把關人”。“十年樹木,百年樹人。”無論是教材選編、課堂教學,還是人才使用、學術科研、評價考核,都要從政治上把好關,確保正確的政治方向、價值取向、學術導向,確保“育新人”的職責使命落到實處。要當好“守護者”。新媒體是青年學生獲取信息、交流交往的主要媒介,也是爭奪輿論話語權的重要平臺。高校黨委要進一步提高政治敏銳性和政治鑒別力,及時分析掌握師生思想動態中的傾向性苗頭性問題,把過好互聯網關上升到鞏固黨的執政基礎的高度來認識和對待,切實讓正能量通過主渠道傳播出去。要當好“戰斗員”。當前,國內外敵對勢力針對高校思政工作的薄弱環節,千方百計滲透傳播西方“普世價值”、歷史虛無主義、新自由主義等思潮,黨員領導干部必須站在斗爭最前沿,有針對地回答一些綜合性、深層次的理論和認識問題,明辨是非、因勢利導。對否定馬克思主義指導地位,歪曲黨的領導和我國社會主義制度的言行,要敢于發聲、堅決反對、堅決制止。

  嚴肅教學紀律。高校的交流平臺、信息媒介、學術文化活動眾多。守住守好高校這個意識形態“大陣地”,必須管好各種各樣的“小陣地”。要嚴管教學課堂。高校是學習宣傳馬克思主義的前沿陣地,是培育和踐行社會主義核心價值觀的示范高地。要嚴明教學管理和教學秩序,堅持學術研究無禁區、課堂講授有紀律、公開言論守規矩,決不允許在課堂上出現突破政治底線和價值底線的現象。要嚴防安全變數。學校不是筐,不能什么都往里裝。各類報告會、研討會、講座、論壇、讀書會、學術沙龍和社團,有潛在的意識形態安全變數。要用制度管事、管人,做到底數清、情況明、措施實。網絡時代,要更加重視視頻視窗、微信微博、網絡論壇等新媒體的宣傳功能,探索實現傳統媒體與新興媒體有效聯動、媒體氛圍與校園環境有機融合的機制。要嚴守師德師風。學高為師,身正為范。加強師德師風建設,既要教師自律,也要師德規范他律,更要促進教師自律與師德他律的協同。“加強師德師風建設,堅持教書和育人相統一,堅持言傳和身教相統一,堅持潛心問道和關注社會相統一,堅持學術自由和學術規范相統一,引導廣大教師以德立身、以德立學、以德施教。”習近平總書記的重要論述,為學校師德建設指明了方向。

  嚴格工作紀律。“教育者的尊嚴是學生給的。”有什么樣的老師,就有什么樣的學生;沒有教不會的學生,只有不會教的老師。網絡時代,學校思政工作必須堅持“三貼近”原則,按照“短、實、新”的要求,切實改進文風學風,占領思想輿論制高點。要厘清“責任清單”。學校黨委、班主任、任課老師和輔導員各有各的職責,要對表對標,切實守住教書育人的底線。適時劃定“大是大非”的爭論,避免故意“跑偏”的論調,壓緊壓實意識形態工作責任制。要擰緊“責任螺絲”。把意識形態工作同學校教學科研工作一起謀劃、一起步署、一起考核,推動各級黨組織擔負起應負的政治責任。要抓住“關鍵”少數。行動是無聲的號令,身教是最好的榜樣。既注重挖掘樹立正面典型,也曝光通報負面案例,教育黨員干部不斷增強政治修養、提高政治站位、增強政治定力,引領廣大師生跟著學、照著做,激發起上行下效的整體效應。

  量體裁衣,凝聚向心力

  主流意識形態的教育引導,不能從概念到概念,從理論到理論,在相對封閉的系統內搞“自我循環”和“自彈自唱”,更不能把本來并不難懂的問題,經過所謂的“理論提升”,變得讓民眾難以明白。

  要搞分眾化。科學理論只有被人民群眾接受,才能煥發出巨大的力量。這種接受,既要靠理論本身,也要靠傳播手段和話語方式的創新來到吸引群眾、影響群眾,讓黨的理論“飛入尋常百姓家”。物以類聚,人以群分。不看對象的灌輸、說教,既是盲目的也是無效的。要量體裁衣,分類施策,靶向宣傳,把握不同群體多樣性的理論需求,以對象化、分眾化、互動化的方式,持之以恒開展“菜單式”“面對面”宣講。在機關,要講深講透黨的方針政策,引導機關干部主動用理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作;在農村,要側重圍繞與群眾息息相關的鄉村振興戰略,認真做好詮釋解讀,回應他們關注的熱點問題;在學校,要結合中央精神和金華教育發展現狀,講好講透教育領域的改革發展;在企業,要結合高質量發展要求,分析經濟形勢、宣講扶助政策,督促企業轉型升級;在青年群體中,要結合“大眾創業、萬眾創新”激勵政策和措施,鼓勵大家自主創業。只有把理論邏輯轉化為生活邏輯,把理論話語轉化為百姓話語,才能推動黨的創新理論直插田間地頭、車間碼頭,進入千家萬戶,以“精準點灌”防止“大水漫灌”。

  要說大白話。說話是一門藝術,會說話是一種修養。理論宣講的目的,是闡釋、解讀、傳播理論的內涵,讓聽眾在深刻理解、領會理論的同時,觀照現實,指導實踐。因此,必須多說言之有物、緊接地氣、緊扣心扉的“大白話”與“通俗語”,帶真情、講真話,力戒空話、官話、套話。任何傳達給聽眾的東西,都應自己先吃透。感動自己才能感動別人,自己不相信的東西怎么能叫別人相信?理論之美在于透徹。說“大白話”,講“通俗語”,就擺脫了居高臨下、自說自話的傳播視角,拋棄了“口號式”“填鴨式”式的刻板說教,群眾聽得進、記得住。譬如,計劃與市場的關系,是20世紀最大難題之一,鄧小平是既看透,又想透,更說透了。“不管是白貓黑貓,能捉老鼠就是好貓。”“計劃多一點還是市場多一點,不是社會主義與資本主義的本質區別。市場經濟不等于資本主義,社會主義也有市場。社會主義的本質,是解放生產力,發展生產力,消滅剝削,消除兩極分化,最終達到共同富裕。”又譬如,在前不久的警示教育中,一位宣講員說:“當干部好比爬樓梯,一步步上去比較慢;犯錯誤受處分就像是坐電梯,眨眼之間什么都沒有了!”“條條高壓線,處處都帶電”“自己管牢,不會坐牢”,既形象生動,又通俗易懂。

  要講好故事。一套話語滿足不了眾人,一個腔調難以唱遍天下。好的思想、觀點、內容要通過生動的形式、多樣的途徑表達出來。在黨的新聞輿論工作座談會上,習近平總書記強調,“深刻道理要通過講故事來打動人、說服人”,精辟闡釋了講好中國故事的重要性。2018年是改革開放40周年,如何以宏闊視野回顧發生在身邊的巨大變化?有一宣講員采用前后對比手法,清晰感知老百姓的衣食住行,話語風趣,掌聲陣陣。吃:改革開放前老百姓吃肉挑肥肉,改革開放后吃瘦肉,現在是肥肉瘦肉都不吃,要啃肉骨頭了;住:60年代住草房,70年代住瓦房,80年代加個走廊,現在是住樓房和洋房;行:改革開放前鄉干部出門騎個130(摩托車)、村干部坐個東方紅(拖拉機)、農民騎個手搖鈴(自行車),現在是鄉干部出門坐大眾、村干部出門有自備車、老百姓出門有班車;穿:過去是“一衣多季”,現在是“一季多衣”;還有,過去是村里沒電話,大道盡坑洼;現在是人人有手機,出門路平坦。

  理以事顯,事以理成。講故事就是講事實、講形象、講情感、講道理,講事實才能說服人,講形象才能打動人,講情感才能感染人,講道理才能影響人。一個精妙的好故事,永遠勝過一堆空泛的大道理。現實的成功是最好的理論,沒有一種抽象的教條能夠和它辯論。要善于列舉數據,把“陳情”和說理結合起來;用活大家熟知的典型案例,做到以小見大、以理服人、以情動人。

  要拓新平臺。隨著媒體格局的新變化,原本占據顯眼位置的宣傳廊、宣傳窗、黑板報等傳統宣傳影響力日漸式微,基層宣傳工作面臨新挑戰、新課題。創新閱讀理念。電子閱讀不僅有海量信息,還給人們帶來便利。但不可否認,網上閱讀不僅碎片化,想要寫寫眉批,做做札記,更是不太可能。因此,有必要提倡正確的閱讀理念。紙質閱讀對于系統全面地認識事物、把握規律大有裨益,網絡平臺只是輔助手段。從全社會來講,閱讀習慣應復合化,堅持“報刊書籍+互聯網”的閱讀方式,取長補短、不可偏廢,從而更好地把新思想理論觀點學習更加深入透徹,不應讓碎片化的“淺閱讀”成為主流。活躍文化禮堂。截止2018年底,我市已建成1523家農村文化禮堂。宣傳、文化、農辦等成員單位各司其職,堅持“種”“送”結合,滿足了農民群眾對精神文化生活的需求。要按照“大門常開、活動常態、內容常新、隊伍常駐”的要求,加強農村文化禮堂管理使用創新,豐富“文化菜單”內容供給,真正把文化禮堂打造成名副其實的“文化地標,精神家園”。用好黨報黨刊。黨報黨刊是闡釋理論政策,引領先進文化,溝通社情民意,弘揚社會正氣的重要陣地。但是,每到基層走走看看,有些現象總是讓人心寒:不少基層干部習慣網上瀏覽,熱衷“小道”和八卦,而對黨報黨刊“訂而不閱”,視而不見,以致整捆成堆的黨報黨刊躺在辦公室里睡大覺。長此以往,不僅浪費國家錢財,又怎能上接天線、下接地氣,切實擔負起向基層群眾答疑解惑、引導基層群眾正確認識大事和大勢的重任呢?當然,黨報黨刊也要始終不忘為黨分憂、為民服務的初心,想方設法避免“千報一面”的尷尬局面,堅定擔起激濁揚清、成風化人的使命。既堅持“內容至上”,著力推進內容創新,貼近受眾,貼近生活,增強權威性、公信力,又要加快媒體融合發展,牢牢把握輿論主動權,占領信息制高點,不斷鞏固和增強主流媒體“壓艙石”“穩定器”作用。

  (作者:潘江濤 金華市委宣傳部常務副部長)



 
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